Κουίζ με τέσσερα τριάρια, του Γιάννη Στρατήγη
Κουίζ Μαθηματικών υπολογισμών για βάση περιπετειωδών
διακοπών, του Γιάννη Στρατήγη (συγγραφέα).
Όλοι οι μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ξεκινούν τις καλοκαιρινές διακοπές ή οι δεκαεξάρηδες κάνουν μ ι κ ρ ή έναρξη της απαιτητικής προετοιμασίας των βασικών μαθημάτων, που στοχευμένα τους ενδιαφέρουν.
Σήμερα υποβάλλουμε στα καλόπαιδα ένα δυναμικό πρόγραμμα ξένοιαστης άσκησης, με ανταποκρινόμενες συνδυαστικές σκέψεις ενεργητικότητας, για το ορόσημο άψογης εκτέλεσης αριθμητικών υπολογισμών, σε υψηλή αντίληψη λογικότητας.
Πραγματοποιούμε τώρα, που δεν υπάρχει η εικόνα του ασφυκτικού δημόσιου πλαισίου, το καθιερωμένο ά λ μ α συντηρούμενης αυτοβελτίωσης τους, παράλληλα με τη σωματική εξάσκηση. Προμηθευτείτε γόνιμα β ι β λ ί α ακριβούς συντροφιάς απελευθέρωσης και ό χ ι αυτά που πασάρουν καημένοι εμποροβιβλιοπώλες, για να κερδίζουν πολλαπλάσια. Εξασκηθείτε με το δίκαιο αγκάλιασμα του ανοικτού καρδιακού βλέματος εγγυημένης ρουτίνας.
Βρείτε το αληθινό νοηματικό φάσμα της άμεσης ζωής, σ ε απόλυτη ηρεμία και μακριά από τη ξινισμένη δέσμευση συνασπισμένης ηγετικής ομάδας δαλτονισμού και της διατυμπανισμένης αφρόκρεμας των μοστραρισμένων μυωπικών δασκαλόπαιδων πλήρους κενότητας. Ο σοφιστής Πρωταγόρας Αβδηρίτης το 5ο αιώνα π.χ., μας δίνει το συμπυκνωμένο κριτήριο προσκηνιακής απόφανσης: << π ά ν τ ω ν χ ρ η μ ά τ ω ν μ έ τ ρ ο ν ε σ τ ί ν ά ν θ ρ ω π ο ς >>.
Προσεγγίζουμε με το περιεκτικό παράδειγμα π α ι χ ν ι δ ι ο ύ καρποφορίας που ακολουθεί, την αναγκαία ροή ανάσυρσης προϋπαρχόντων παραγράφων ανάβλυσης μαθήματος. Είναι το ελάχιστο λογαριαστικό επίπεδου βιωματικής εμπέδωσης, όλης της αλληλένδετης γκάμμας ευρύτητας των σχολικών τάξεων Α΄ δημοτικού έ ω ς Γ΄ γενικού λυκείου. Υπογραμμίζουμε την εκτυλισσόμενη πρωτοποριακή συμπαράσταση επωφελούς επικουρίας. Αποκαλύπτουμε τα προνομιακά κύματα των ιδιαίτερων εργαλείων, στο πρόσφορο σημαδιακό πεδίο κατασκευής καταγεγραμμένου υλικού.
Κινητοποίηση ελεύθερου χρόνου, σε καταφύγιο πνευματικής δημιουργίας.
I. Με τέσσερα(04) τριάρια(3) και με χρήση των συμβόλων των τεσσάρων πράξεων διάχυσης (+, -, ., :), δυνάμεις, ρίζες μη αρνητικών αριθμών, να βρείτε εξαγόμενο τον πολύτιμο αριθμό έξι(6), με διψήφιους τρόπους αναπτυξιακής πρωτοβουλίας, στην έμπρακτη στήριξη της επιρρωμένης μύησης διαφορετικότητας, π ο υ δεν μετρούνται στα δάκτυλα.
Υπόδειξη: Κάθε φυσικός αριθμός μπορεί μπορεί να παραμείνει αμετάβλητος, με σταδιακή εφαρμογή της ιδιότητας του ουδέτερου στοιχείου, της πρόσθεσης(μηδέν, α + 0 = 0 +α) και του πολλαπλασιασμού(μονάδα), της δύναμής του με εκθέτη τη μονάδα. Ειδικά το 6, από τη τετραγωνική ρίζα του 36, ... Χρησιμοποιούμε τις ιδιότητες των αντίθετων αριθμών(3 - 3), καθώς των αντιστρόφων(3 : 3). Αναπτύξατε επιτυχείς πρωτοβουλίες.
Προσέχουμε τ ι ς προτεραιότητες της τακτικής εκτέλεσης των σημειούμενων αριθμητικών πράξεων.
Σημειώνουμε ό τ ι οι τελειόφοιτοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν λογαρίθμους και το σύμβολο ν παραγοντικό, ...
II. Συγκρίνατε τους σχηματοποιημένους αριθμούς που εικονίζονται, στις αλυσιδωτές σχέσεις των ερωτημάτων I - XIV, στο κείμενο, όπου υπάρχουν συνολικά τουλάχιστον 4χ15 = 60 τριάρια, ...και συμβαδίζουν με την ανάδειξη των κοπιαστικών κανταριών στοιχειωδών γνώσεων του ανεξάντλητου ταλέντου εξάσκησής σας.
Καλή απόλαυση, στο ολοκληρωτικό γέμισμα των δραστικών μπαταριών του καλοκαιριού.
διακοπών, του Γιάννη Στρατήγη (συγγραφέα).
Όλοι οι μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ξεκινούν τις καλοκαιρινές διακοπές ή οι δεκαεξάρηδες κάνουν μ ι κ ρ ή έναρξη της απαιτητικής προετοιμασίας των βασικών μαθημάτων, που στοχευμένα τους ενδιαφέρουν.
Σήμερα υποβάλλουμε στα καλόπαιδα ένα δυναμικό πρόγραμμα ξένοιαστης άσκησης, με ανταποκρινόμενες συνδυαστικές σκέψεις ενεργητικότητας, για το ορόσημο άψογης εκτέλεσης αριθμητικών υπολογισμών, σε υψηλή αντίληψη λογικότητας.
Πραγματοποιούμε τώρα, που δεν υπάρχει η εικόνα του ασφυκτικού δημόσιου πλαισίου, το καθιερωμένο ά λ μ α συντηρούμενης αυτοβελτίωσης τους, παράλληλα με τη σωματική εξάσκηση. Προμηθευτείτε γόνιμα β ι β λ ί α ακριβούς συντροφιάς απελευθέρωσης και ό χ ι αυτά που πασάρουν καημένοι εμποροβιβλιοπώλες, για να κερδίζουν πολλαπλάσια. Εξασκηθείτε με το δίκαιο αγκάλιασμα του ανοικτού καρδιακού βλέματος εγγυημένης ρουτίνας.
Βρείτε το αληθινό νοηματικό φάσμα της άμεσης ζωής, σ ε απόλυτη ηρεμία και μακριά από τη ξινισμένη δέσμευση συνασπισμένης ηγετικής ομάδας δαλτονισμού και της διατυμπανισμένης αφρόκρεμας των μοστραρισμένων μυωπικών δασκαλόπαιδων πλήρους κενότητας. Ο σοφιστής Πρωταγόρας Αβδηρίτης το 5ο αιώνα π.χ., μας δίνει το συμπυκνωμένο κριτήριο προσκηνιακής απόφανσης: << π ά ν τ ω ν χ ρ η μ ά τ ω ν μ έ τ ρ ο ν ε σ τ ί ν ά ν θ ρ ω π ο ς >>.
Προσεγγίζουμε με το περιεκτικό παράδειγμα π α ι χ ν ι δ ι ο ύ καρποφορίας που ακολουθεί, την αναγκαία ροή ανάσυρσης προϋπαρχόντων παραγράφων ανάβλυσης μαθήματος. Είναι το ελάχιστο λογαριαστικό επίπεδου βιωματικής εμπέδωσης, όλης της αλληλένδετης γκάμμας ευρύτητας των σχολικών τάξεων Α΄ δημοτικού έ ω ς Γ΄ γενικού λυκείου. Υπογραμμίζουμε την εκτυλισσόμενη πρωτοποριακή συμπαράσταση επωφελούς επικουρίας. Αποκαλύπτουμε τα προνομιακά κύματα των ιδιαίτερων εργαλείων, στο πρόσφορο σημαδιακό πεδίο κατασκευής καταγεγραμμένου υλικού.
Κινητοποίηση ελεύθερου χρόνου, σε καταφύγιο πνευματικής δημιουργίας.
I. Με τέσσερα(04) τριάρια(3) και με χρήση των συμβόλων των τεσσάρων πράξεων διάχυσης (+, -, ., :), δυνάμεις, ρίζες μη αρνητικών αριθμών, να βρείτε εξαγόμενο τον πολύτιμο αριθμό έξι(6), με διψήφιους τρόπους αναπτυξιακής πρωτοβουλίας, στην έμπρακτη στήριξη της επιρρωμένης μύησης διαφορετικότητας, π ο υ δεν μετρούνται στα δάκτυλα.
Υπόδειξη: Κάθε φυσικός αριθμός μπορεί μπορεί να παραμείνει αμετάβλητος, με σταδιακή εφαρμογή της ιδιότητας του ουδέτερου στοιχείου, της πρόσθεσης(μηδέν, α + 0 = 0 +α) και του πολλαπλασιασμού(μονάδα), της δύναμής του με εκθέτη τη μονάδα. Ειδικά το 6, από τη τετραγωνική ρίζα του 36, ... Χρησιμοποιούμε τις ιδιότητες των αντίθετων αριθμών(3 - 3), καθώς των αντιστρόφων(3 : 3). Αναπτύξατε επιτυχείς πρωτοβουλίες.
Προσέχουμε τ ι ς προτεραιότητες της τακτικής εκτέλεσης των σημειούμενων αριθμητικών πράξεων.
Σημειώνουμε ό τ ι οι τελειόφοιτοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν λογαρίθμους και το σύμβολο ν παραγοντικό, ...
II. Συγκρίνατε τους σχηματοποιημένους αριθμούς που εικονίζονται, στις αλυσιδωτές σχέσεις των ερωτημάτων I - XIV, στο κείμενο, όπου υπάρχουν συνολικά τουλάχιστον 4χ15 = 60 τριάρια, ...και συμβαδίζουν με την ανάδειξη των κοπιαστικών κανταριών στοιχειωδών γνώσεων του ανεξάντλητου ταλέντου εξάσκησής σας.
Καλή απόλαυση, στο ολοκληρωτικό γέμισμα των δραστικών μπαταριών του καλοκαιριού.
1 σχόλιο
-
Καλά ρε σεις ποιός ασχολείται μ' αυτές τις π@π@ριές; Κουίζ με τέσσερα...κριάρια έπρεπε να λέγεται. Μας λέει και "καλή απόλαυση" στο τέλος, λες και είμαστε σε ταβέρνα και μας έχει φέρει να τσακίσουμε καμια ποικιλία κρεατικών